两个“三年计划”实则代表了职场新人进入企业后的两个发展阶段及其相应的发展任务，而非严格地按照三年来划分。

在第一个“三年计划”中，毕业生将完成从学生到社会人的蜕变，企业需要帮助他们快速适应工作环境、胜任工作任务并且找到未来的发展方向。

GE管理培训生项目实际上是一个针对早期职业生涯的培训计划。“工作轮岗”是该项目中的一大特色，培训生在培训期间要到各个不同部门进行轮岗实习，毕业以后将会成为GE的财务、商业及信息管理的高级管理人员及领导人才。

轮岗实现了GE对培训生的职业生涯管理，促进了员工的职业发展，从而有效推动员工职业生涯目标得以实现。对于很多培训生来说，这是项目最吸引他们的地方，通过轮岗可以获得多于普通员工的学习机会。在FMP项目的整个培训期为两年，其间培训生需要经历四个为期半年的轮岗，即在GE不同的业务集团中从事四个不同的财务工作，部分培训生还会有出国轮岗的机会。

“学中干，干中学”是另一项有效的培训。大部分管理培训生刚刚从大学校门走出来，到了GE等于又走进了企业大学的校门。管理培训生项目就像读一所新的大学，有非常完善的课程安排和考试制度，同期招收的一批培训生被叫做“一届”。在FMP项目中，培训生们要学习财务专业实务并接受领导力的培养。他们要接受两年四个不同业务部门的工作轮训，在工作的同时，四个学期中每学期都会被安排一门财务专业课程，如基础会计、财务运营、财务控制、财务战略等。

第二个学期结束之前，培训生们必须要通过GE的绿带培训(Green Belt)课程考试。

从第三个学期开始，增加了一门领导力培训必修课——领导力基础培训课程(FOL)，管理培训生从中学习领导力的基础知识和技巧。

为了学习好每一门课程，培训生们需要进行大量的在线或书本自学，每个学期有3次集中授课和3次考试，每次考试又分为笔试和演示两部分。期末平均分若低于80，属于“不合格”，将被留级或淘汰。考试分数并不是衡量培训生们的惟一标准，GE更看重管理培训生在每个岗位上的工作表现。

在工作中，培训生的直接上级主管会给他们很多锻炼机会，承担一定的工作责任和压力。他们还经常有机会参加一部分与高层领导的圆桌会议，培训生们从中受益匪浅。在工作中学到的东西和积累的经验不仅会给培训生个人的发展带来很大价值，同时这种边学边干的培训模式也有利于加强大家之间的沟通和交流，有利于分享心得和互相学习。

经过三年的工作历练，原先基本在同一起跑线上的应届毕业生，已经在能力和业绩表现上出现了差距。一些无法适应工作，或不认同企业的毕业生主动或被动地离开了企业。而有一些则脱颖而出，成为了高绩效高潜质人才，对于这部分毕业生，企业需要进行保留并且为他们制定第二个“三年计划”，以使他们各项能力更上一个台阶，为企业未来发展做好高质量的人才储备。

“青苹果”计划是某集团基于公司未来发展需要，提前发现、培养、储备一批高潜质优秀青年人才的人才发展项目。该计划自2009年启动实施以来，集团公司每年从进入公司满三年的大学毕业生中，按照4%的比例选拔一批高素质、高潜质的优秀青年纳入计划，由集团公司与子公司共同培养两年，重点提升其道德素养、战略思维、创新力、影响力及国际化能力，截至目前已累计遴选、培养了4批共计200余名优秀青年，其中不少都已经成为所在单位的业务骨干。

入选“青苹果”，对于那些才华横溢却正经历着职场“三年之痒”的青年员工来说，无疑是一针强心剂。在培训之初，人力资源部对每一位学员的个性需求作了一定的了解，并且，在培训过程中设置了观察员，对学员的表现进行打分，全方位地了解学员，分析其所长和缺失，从而对其进行短板补齐。为此，除了面授课程、网络课程、户外拓展等常规项目外，还为每位学员在他所在单位配备了一名直线经理和企业教练，在实践中帮助学员解疑释惑、快速成长。

作为未来的领军人物，不仅要站得高，更要看得远，国际化能力的培养自然必不可少。在“青苹果”计划的策划者看来，国际化能力不单单是英语的听说读写能力，而是一种眼界、一种国际化的思维能力。因此，除了英语培训课程之外，优秀学员还有机会去国外考察、实习。第一期“青苹果”中，经选拔有十名学员参与了新加坡的海外研修课程。在海外研修中，每个学员发挥自己的特长，协同团队共同顺利地完成了各项研修任务。

—end—

[愉快]如何让更多HR掌握人才梯队建设系统以及人才池的建立和运营呢？

[勾引]10月24 晚8：00干货直播《人才梯队与后备人才库建设》

[爱心]抓紧扫码预约

来源 诺姆四达集团