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热搜关键词:
  • 绩效
  • 招聘方案
  • 外训协议
  • 美世岗位价值
  • 如何绘制人才画像
  • 绩效管理量化技术培训

    本期大纲 一、绩效量化的理念 二、绩效量化的主要方法 1、一次量化和二次量化 2、类别量化与模糊量化 3、顺序量化、等距量化与比例量化 4、当量量化 三、绩效量化的技术 1、量化指标的选择 2、工作计划(非量化指标)的量化方法 3、“不能量化尽量细化”的细化方式 a、工作分解的方式细化 b、目标-对策分解的方式细化 c、流程-职责分解量化 4、定性指标的量化技术 a、行为锚定法 b、分项扣分法 四、指标赋值的方法与技巧 1、指标赋值的原则 2、考核计分方法 a、扣分法 b、连续记分法 c、非此即彼法 d、层差说明法 五、设计权重的原则与方法 1、设计原则 2、设计方法 a、主观经验法 b、权重因子法 六、应用中的数量关系 1、考核数据在绩效工资、奖金中应用 a、等级法 b、系数法 2、考核数据在调薪时的应用

    讲师:崔晓光 99442人已学
  • 针对疫情时期新过年政策的劳动用工关系管理

    过年前后,国家及地方层面,均出台了一定的过年政策。政策涉及就地过年、灵活安排休假、劳动关系调整等方面。然而这些政策如何与节后用工管理相结合,比如劳动者无法返岗上班怎么办?公司无法复工怎么处理?希望通过本次课程的分享,帮助大家提供思路,更好的实现节后用工管理。 一、过年政策的简要回顾 1、国家层面 2、各地层面 二、对员工返岗出现问题的风险防控 1、回家过年后无法返岗的不同情况处理 2、个人原因未返岗的情况处理 三、对员工各项管理措施的风险防控 1、如何协商调薪 2、如何灵活安排休假 3、如何进行停产停业与协商待岗

    讲师:王凡 88193人已学
  • 医疗期的认定及管理

    【课程内容】 1、 具体案例引申出医疗期的概念、期限、能否解除的相关法律规定 2、一般疾病与特殊疾病的医疗期时长与计算、以及医疗期和病假区分与操作方法 3、医疗期的管理规范办法及相关法条、医疗期协议书模板参考 【课程价值 1、为企业提供医疗期请假制度设计依据、医疗期累计计算方法 2、从律师的角度教会单位如何提升医疗期管理及调查取证的策略与方法技巧 3、有效解决员工及特殊群体“泡病假”的疑难杂症,为企业提供“泡病假”的诊断、预防和治理之策 4、使得企业避免因违法解雇面临经济损失及对企业管理权威造成严重挑战。。 【适宜人群】 企业人力资源总经理、副总经理,人力资源总监,人力资源经理、员工关系经理、法务总监、法务经理等

    讲师:刘墨含 2332人已学
  • 劳动纠纷热点问题分析及对策

    课程概况 1、劳动合同加盖人力资源部门章是否有效? 2、企业可否延长员工试用期? 3、企业可以在试用期签订一份合同,试用期之后又签订一份合同吗? 4、员工被刑事拘留或被追究刑事责任,企业是否可以与其解除劳动合同? 5、员工没办理离职手续不辞而别,企业可否扣发员工工资? 6、合同到期,企业不想与员工续签劳动合同,是否要付赔偿金? 7、孕期女员工合同到期,企业如何处理? 8、退休期到的员工,劳动合同期未满,企业可否与其终止劳动合同? 9、拟定劳动合同中的工作时间、工作地点、工作报酬要注意哪些问题? 10、企业可以任意规定加班时间吗? 11、劳动合同中关于员工的通讯地址要注意些什么?

    讲师:李冬晓 101971人已学
  • 有效提升组织绩效的秘密——有效激活个体绩效

    【课程内容】 1、单纯靠几类管理手段对组织绩效的伤害是什么? 2、什么引起了管理失灵? 3、有效激活个体有哪些关键点? 4、激励员工的三大秘籍是哪些? 5、激励员工的核心是什么? 6、是什么让士兵祖孙三代跟随领导战死沙场? 7、如何理解组织中的个体以及人性? 8、哪些绩效因素影响了员工绩效?从哪些方面着手改善? 【课程收获】 1、了解了代际之间具体差异,为代际管理与绩效管理提供科学依据。 2、get到激活个体的方法技巧。 3、重新认识与重视个体、尊重人性,为激活个体绩效奠定思想基础 4、了解到影响员工绩效因素,有了改善绩效的思路与方向 5、 掌握到激励员工的三大方法  6、学习到激励员工的核心要素 【适宜人群】 HR从业者;组织管理者 

    讲师:李茜 18365人已学
  • 【首席联讲】三段式培养:从常规到极端快速的人才培养方法

    一常态化培养:从运营到八大培养招数运营:从运营手段看常态化培养案例:X公司新干部培训项目(针对空降高管) 招式:常态化人才培养的“八大招式二加速化培养:以师傅、轮岗驱动人才选对人(培养对象)很重要:松鼠还是猪? 校长的挑战:加速化培养就是一种“精英”培养加速化培养的策略:四句话样例:导师辅导(分阶段、全程均可) 样例:某公司岗位轮换实践基本框架三极端加速法:让人才跟上组织的步伐组织需求:老板对于“极端加速法”的需求极端加速法的前段思考:扶上马、送一程极端加速法的后段思考:学中干、干中学总结:培训的“三段”式设计(当下加速、极端更为重要)

    讲师:何欣 94817人已学

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