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热搜关键词:
  • 绩效
  • 招聘方案
  • 外训协议
  • 美世岗位价值
  • 如何绘制人才画像
  • 制定与签订《绩效合约》

    【课程内容】 1、绩效合约应包含哪些内容? 2、不同的考核维度有哪些关键点? 3、绩效合约签订的前提和建议? 【课程收获 学习并了解绩效合约的重要意义和关键因素,帮助企业规范绩效考核制度,让员工更清晰签约的流程,更顺畅的接受企业的绩效管理制度。 【适宜人群】 HR从业者;企业中高层;业务部门负责人;对绩效管理相关内容感兴趣的人。

    讲师:张顺菊 14384人已学
  • 你被雷军忽悠了,小米只考核KPI

    本期大纲 一、“谷歌的OKR和小米去KPI”两个考核案例分析 二、为KPI正名 1、如何理解KPI●关键成果指标 ●绩效指标●关键绩效指标(KPI) 2、关键绩效指标的特征 3、谷歌和小米选择那类指标进行考核:所谓强调责任感,就是强调KPI 三、互联网公司的KPI有哪些

    讲师:崔晓光 102016人已学
  • 设计完美绩效方案必知的五个关键

    访谈概要 一、 考核什么 1、一般绩效的三种导向 2、不同考核导向可以组合进行考核 二、 谁来考核  1、一般考核关系的两种类型 2、影响考核关系确定因素 三、什么时候考核 1、影响考核周期确定因素有哪些 2、不同类型的人员考核周期如何设定 四、考核方法的选择 1、考核方法的分类 2、常用考核方法及适用性 五、考核结果的运用 1、考核结果的呈现方式 2、 如何分析考核结果 3、 考核结果的五大运用

    讲师:李永 102705人已学
  • 如何将员工评价、激励与人才选拔落到实处?

    【课程内容】 1、绩效管理指标滞后、经常变怎么办? 2、绩效考核如何与组织层级、岗位性质、业务发展阶段结合? 3、如何通过绩效落实企业文化? 4、工资+提成、工资+年终奖、工资+绩效,哪种薪酬结构好? 5、如何鉴别各部门上报的骨干员工是否合格? 6、如何对骨干员工进行有效的激励? …… HR在员工评价、激励与人才选拔实践中遇到的各种实践困惑,青牛(北京)HRD、原爱国者HRD郭红保将带您找原因、找方法,逐个破解,即学即用! 【课程收获】 1、洞悉战略绩效三要素,以及绩效考核的基础 2、掌握任职资格框架,甄别任职资格的雷区 3、学习巩固绩效考核的基础,及不同类别人员绩效发放方式 4、PBC考核之综合评价,评价企业的4+4指标 5、五类常见的薪酬体系设计

    讲师:郭红保 105472人已学
  • 如何在绩效考核中选择应用三大财务指标

    【课程内容】 1、三大财务指标指的什么? 2、三大财务指标如何应用? 3、收入和费用哪个是考核重点? 【课程收获 帮助企业走出对财务指标理解的误区; 灵活运用财务指标,在不同发展时期进行有效的考核; 有助于企业制定精准的销售目标,并提取考核指标。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对绩效考核方法相关内容感兴趣的人。

    讲师:崔晓光 14531人已学
  • 工作满意度与绩效表现

    讲师:张顺菊 14463人已学
  • 提升个体与组织绩效的秘籍

    课程介绍 1、哪些表现预示着员工离职与绩效不佳? 2、哪六大因素 影响了员工的绩效? 1、激活个体需要具备的5种能力。 2、激活组织需要的不同绩效提升方法。 课程收获 1、掌握了减少和避免员工低绩效和员工离职的因素 2、掌握了保留住员工,提高员工绩效的方法措施 3、促进工作中反思并提高激励个体所需的能力 4、在不同组织中,灵活运用绩效提升的方法 适宜人群 人力资源从业者;部门领导与高管;其他对绩效考核感兴趣者

    讲师:李茜 16430人已学
  • 职能部门的绩效管理体系设计

    职能部门绩效考核模型设计;指标构建及权重设计;职能绩效管理系统设计等

    讲师:崔晓光 89679人已学
  • 绩效领导力

    《绩效领导力》是从战略的角度将公司战略与绩效管理和绩效考核关联起来课程,课程不仅仅学习用科学、系统的方法来做绩效管理、绩效考核。同时还用战略思维让绩效领导来设计规划组织的绩效管理,让绩效管理成为一个多维度的绩效管理理念,通过不同的工具和方法(包括平衡计分卡、KPI、OKR)落实绩效管理理念, 认知到绩效管理不仅仅是考核结果和过程,而是需要通过重视绩效战略、绩效领导、绩效文化、绩效沟通、绩效反馈、绩效辅导和多元激励这几个维度来做绩效。 《绩效领导力》是一门从全局思维和战略思维的角度讲绩效,让组织内部不同部门共同达成组织绩效目标的课程。

    讲师:知行韬略 0人已学
  • 绩效核能-战略绩效盈利模式

    正确了解人力资源管理系统提升组织设计的能力提升工作分析与岗位价值评估能力;提升激励性薪酬体系设计的能力;提升绩效管理体系设计与执行的能力;

    讲师:史斌 1796人已学

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