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热搜关键词:
  • 薪酬
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  • 壳牌人才管理的核心精髓

    【课程内容】 1、人才管理的时代背景和未来趋势; 2、人才管理与企业战略的关系; 3、战略性人才管理的实战流程与方法; 4、全新视角解读人才激励与培养; 5、持续、动态开展人才盘点。   【课程收获】 1、祝你有效提升人工效能,增长企业收益; 2、让你成为企业和人才公认的伯乐; 3、给你人才管理破局而出的智慧。   【适宜人群】 1、有志于成为优秀HRD的人; 2、希望拥有战略性人力资源思维能力,用战略性思维交付自己的价值,对工作建立掌控感的人; 3、希望升级思维框架,突破职场晋升困惑的HR们。

    讲师:秦曼 17141人已学
  • 大央企是这么做“绩效评价”的!

    一、从0到1的人力资源管理体系建设思路

    二、绩效管理体系搭建的重要性

    三、绩效管理在推进执行中的难点 

    1、绩效面谈

    2、绩效评价

    四、如何解决绩效管理实施过程中,绩效评价阶段的公平公正性?

    1、绩效责任制概念?

    2、绩效责任制管理中,考核责任人与被考核人的角色定位。

    3、绩效责任制的管理思想。

    4、绩效责任制管理应运中应坚持的原则。

    5、举例“180度评议的民主绩效责任制是怎么样执行的?”

    6、执行过程中需要注意的事项?

    7、执行后的效果如何?

    讲师:谢朝晖 14259人已学
  • 设计360度考评的维度

    【课程内容】 1、什么是胜任力模型; 2、维度确定的五项原则; 3、如何组建考评委员会; 4、如何对考评委员会进行培训; 5、选择考评维度时需要参考的资料有哪些; 6、如何统计维度考评问卷的结果; 7、维度选择问卷的适用条件。 【课程收获 深入剖析360度考评的各种维度; 掌握360度考评的方法和技巧; 巧妙运用考评结果,帮助企业做出合理的分析和判断; 清晰的了解360考评的实施要点和原则。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对绩效管理相关内容感兴趣的人。

    讲师:张顺菊 15743人已学
  • 构建基于价值链的绩效与分配机制

    构建基于价值链的绩效与分配机制   一、绩效管理的目标是什么? 1、华为获取分享制的启示 2、决定组织绩效的因素 案例:华为基于人力资源的价值链模式 二、厘清业务价值链是做好绩效管理 三、基于价值链的利益分配逻辑与方法   1、基于价值链的绩效与分配的核心原理 2、案例:以收入为核心构建价值链的绩效管理体系 3、案例:以利润为核心构建价值链的绩效管理体系 4、案例:以收益为核心构建价值链的绩效管理体系

    讲师:崔晓光 1767人已学
  • 提升个体与组织绩效的秘籍

    课程介绍 1、哪些表现预示着员工离职与绩效不佳? 2、哪六大因素 影响了员工的绩效? 1、激活个体需要具备的5种能力。 2、激活组织需要的不同绩效提升方法。 课程收获 1、掌握了减少和避免员工低绩效和员工离职的因素 2、掌握了保留住员工,提高员工绩效的方法措施 3、促进工作中反思并提高激励个体所需的能力 4、在不同组织中,灵活运用绩效提升的方法 适宜人群 人力资源从业者;部门领导与高管;其他对绩效考核感兴趣者

    讲师:李茜 15431人已学
  • 海氏岗位评估法

    【课程内容】 会不会做岗位评估对HR来说绝对是一个质变!这在HR的工资和职级上都有直接体现。而海氏岗位评估法正是最易上手、最好操作的岗位评价方法。 课程包括: 1、岗位评价及一般方法介绍 2、海氏评估法介绍 3、海氏评估法三要素 4、海氏评估法的计算 5、海氏评估法分析实践 6、海氏评估法实战演练 7、海氏评估法使用原则总结…… 【课程收获】 1、海氏评估法系统精讲 2、深度结合实操,学了就能用 3、视频永久回看,随时随地学习

    讲师:崔晓光 18367人已学
  • 听仲裁员讲如何规避劳动纠纷

    如不尽可能规避劳动纠纷,日后企业上市难。不要捡了芝麻丢了西瓜,避免让劳动纠纷影响大局,就快来和劳动仲裁员好好聊聊吧 本期概要: 近两年最具争议劳动纠纷问题: 1、试用期内未给员工缴纳社保 2、未按足额基数和工资标准缴纳社保 3、以严重违反企业规章制度为由与员工解除劳动关系 4、试用期内以不符合录用条件为由与员工解除劳动关系 5、企业规章制度是否合法的问题 6、三期女职工的相关纠纷

    讲师:常伟 15331人已学
  • 员工培训完没效果怎么破?

    一、如何评估培训效果好?---柯氏四级评估法 ◆反应层 ◆ 学习层 ◆ 行为层: ◆ 效果层 二、如何提高培训效果保持率? 1、  培训效果保持率的概念? 2、一般的培训形式及培训效果保持率: ◆专题讲座 5% ◆个人阅读 10% ◆视听资料 20% ◆现场示范30% ◆分组讨论50% ◆动手练习65% ◆立即可用75% ◆培训他人95% 三、HR在组织培训中,如何提高培训课程的学习效果? 三个关键动作: ◆动手练习如何做? ◆立即可用如何做? ◆培训他人如何做?

    讲师:高剑 17352人已学

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