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  • 入职培训课程设计概况

    课程内容】 1、新员工入职培训的重要性和必要性? 2、入职培训中公司基本情况及制度部分应该包括哪些内容? 3、在新员工入职培训过程中,有哪些注意事项? 【课程收获】 帮助新员工平稳度过入职动荡期,提升新员工留存率,同时有效降低劳动用工风险。 【适宜人群】 HR从业者;劳动关系专员及对企业文化建设有兴趣的人员。

    讲师:孟蕊 14597人已学
  • 培训费与违约金如何确定

    【课程内容】 1、企业该如何与劳动者约定违约金? 2、培训费用包括哪些费用? 3、违约金该如何计算? 【课程收获 深入了解劳动法关于培训费与违约金的解读,帮助企业制定合法、合理的培训协议,有效降低培训成本,留住企业人才。 【适宜人群】 HR从业者;企业中高管;对劳动法律、法规相关知识感兴趣的人。

    讲师:王律师 13841人已学
  • 在线课程开发模式

    【课程内容】 1、什么是委托外包开发? 2、如何进行内部自行开发? 3、采购通用课件的渠道有哪些? 【课程收获 不同的企业可以采用不同的在线课程开发方式,有助于企业根据自身需求和特定,针对性的选择合适的开发渠道和课程内容。 【适宜人群】 HR从业者;企业中高管;业务部门负责人;对培训相关内容感兴趣的人。

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  • 建设人才储备库势在必行

    【课程内容】 1、人才库包括哪些人? 2、人才库建设的紧迫性; 3、人才储备库的关键因素; 4、人才库的定期淘汰和跟新。 【课程收获 全面梳理人才库建设; 帮助企业梳理内部人才储备蓄水池; 学会优化、完善人才库建设,打通企业内部招聘通道。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对招聘和面试相关内容感兴趣的人。

    讲师:张顺菊 14746人已学
  • 如何“零成本”做好离职谈判

    1、离职谈判通用流程 a.谈判前:不打无准备之仗 b.谈判中:此心不动,随机而动 c.谈判后:快刀斩乱麻2、分享案例1:辞退基层员工3、分享案例2:辞退中层管理者4、离职谈判的技巧与方法a.时间和地点很重要 b.速战速决与持久战 c.心理攻坚战 d.有理有节,不忘初心

    讲师:赵静敏 15218人已学
  • 怎样有效提高培训效果——培训设计的结构化模型

    课程内容】 1、如何设定培训目标? 2、好的培训活动有哪些特点? 3、如何做培训效果评价? 【课程收货】 掌握培训设计的结构化模型,有效提高培训效果,帮助企业达成培训目标。 【适宜人群】 HR从业者;对培训课程感兴趣的人。

    讲师:孟蕊 14146人已学
  • 是什么在决定组织结构设计-环境

    【课程内容】 1、组织环境包括哪些内容; 2、组织环境的重要性; 3、环境的不确定性因素有哪些。 【课程收获 了解组织外部环境对组织结构的影响; 有效分析内外部环境各种因素,帮助企业设计合理的组织结构。 【适宜人群】 HR从业者;企业中高管;对组织结构设计相关内容感兴趣的人。

    讲师:张顺菊 14181人已学
  • 收入证明如何开才能既帮助员工又能规避风险

    【课程内容】 1、虚开收入证明会给企业带来哪些风险? 2、开具收入证明的处理方式有哪些? 3、收入证明应包含哪些内容? 【课程收获 确保合理、合法解决员工的有关需求,既可以体现公司的人文关怀,又能避免相关的法律风险。 【适宜人群】 HR从业者;企业中高管;对劳动法相关知识感兴趣的人。  

    讲师:杨成福 13930人已学
  • 正确理解最低工资标准

    【课程内容】 1、什么是最低工资标准? 2、最低工资包含哪些项目,应剔除哪些项目? 3、最低工资标准相关法律条文解读? 【课程收获 学习并了解最低工资标准的法律规定,帮助企业有效降低用工风险,正确核算薪资。 【适宜人群】 HR从业者;企业中高管;对薪酬核算、劳动法律法规相关内容感兴趣的人。

    讲师:杨成福 14250人已学
  • 绩效管理量化技术培训

    本期大纲 一、绩效量化的理念 二、绩效量化的主要方法 1、一次量化和二次量化 2、类别量化与模糊量化 3、顺序量化、等距量化与比例量化 4、当量量化 三、绩效量化的技术 1、量化指标的选择 2、工作计划(非量化指标)的量化方法 3、“不能量化尽量细化”的细化方式 a、工作分解的方式细化 b、目标-对策分解的方式细化 c、流程-职责分解量化 4、定性指标的量化技术 a、行为锚定法 b、分项扣分法 四、指标赋值的方法与技巧 1、指标赋值的原则 2、考核计分方法 a、扣分法 b、连续记分法 c、非此即彼法 d、层差说明法 五、设计权重的原则与方法 1、设计原则 2、设计方法 a、主观经验法 b、权重因子法 六、应用中的数量关系 1、考核数据在绩效工资、奖金中应用 a、等级法 b、系数法 2、考核数据在调薪时的应用

    讲师:崔晓光 13200人已学

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