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热搜关键词:
  • 薪酬
  • 人才盘点
  • 华为培训
  • 任职资格
  • 人才画像
  • 面试前我们应该做什么

    【课程内容】 1、面试前的准备工作; 2、如何收集各种有效信息。 【课程收获 指导候选人做好面试前的各项准备; 有助于候选人更有效的参加面试,找到适合自己的工作。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对招聘和面试相关内容感兴趣的人。

    讲师:秦平 14051人已学
  • 用人单位如何把好入职体检关

    【课程内容】 1、入职体检的重要性和必要性。 2、不做入职体检将存在哪些用工隐患? 3、如何应对入职体检出现的问题? 【课程收获 帮助企业完善入职流程,让企业更加全面的掌握候选人的信息,有效降低企业的用工风险和招聘成本。 【适宜人群】 HR从业者;对入职流程和管理相关内容感兴趣的人。

    讲师:张顺菊 14111人已学
  • 什么是任职资格

    随着企业的发展,管理者越来越意识到如何把合适的人放到合适的位置上成为了人力资源管理成败的关键,为此任职资格体系的引进和应用成为了HR研究的又一大新课题。那么如何正确认识任职资格,请听崔老师的深入浅出。

    讲师:崔晓光 14365人已学
  • 面试通知可以这样做

    【课程内容】 1、面试沟通的细节; 2、面试通知中的关键要素; 3、通知后思考问题的要素; 4、电话通知的四个环节; 5、发送信函的前提条件; 6、邮件信函的关键内容; 7、面试通知函的样例。 【课程收获 全面学习面试通知的沟通技巧和应对方法; 帮助企业深入剖析面试沟通后的相关问题并做有效反馈; 有助于企业针对不同的岗位,设计面试通知函; 让招聘起步工作更加有效落地。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对招聘和面试相关内容感兴趣的人。

    讲师:张顺菊 15386人已学
  • 岗位分类

    【课程内容】 1、什么是岗位分类; 2、什么是职系; 3、什么是职类、职种; 4、什么是岗位族。 【课程收获 认识并明确岗位分类以及各种与岗位职级和职系相关的概念; 通过掌握不同的岗位类别信息,帮助企业正确划分职级和职等; 为企业设计任职资格体系和人力资源规划奠定基础。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对工作分析和岗位评价相关内容感兴趣的人。

    讲师:杨成福 14190人已学
  • 支招HR职业发展

    本期概要 一、什么样的人适合做人力资源? 为什么说人力资源行业起点低,晋升通道窄? 二、如何转型做人资? 1、怎么让HR认可你有做人资的潜质?(简历及面试中该如何突出?) 2、成功转型后,如何快速融入HR工作? 三、HR的职业发展通道是怎样的? 1、选大平台做螺丝钉?还是到小企业做综合管理? 2、HR相关的职业道路有哪些?

    讲师:汤梦娟 14986人已学
  • 影响企业福利效力的因素

    【课程内容】 1、如何打破“平局主义”? 2、福利发放可以做到“众口可调”么? 3、员工有权选择福利发放形式么? 【课程收获 深入剖析福利效力的影响因素,有助于企业制定灵活的、有激励性的福利方案和发放制度,增强员工的认同感和参与感。 【适宜人群】 HR从业者;企业中高层;对企业福利相关内容感兴趣的人。

    讲师:杨成福 14443人已学
  • 劳动纠纷热点问题分析及对策

    课程概况 1、劳动合同加盖人力资源部门章是否有效? 2、企业可否延长员工试用期? 3、企业可以在试用期签订一份合同,试用期之后又签订一份合同吗? 4、员工被刑事拘留或被追究刑事责任,企业是否可以与其解除劳动合同? 5、员工没办理离职手续不辞而别,企业可否扣发员工工资? 6、合同到期,企业不想与员工续签劳动合同,是否要付赔偿金? 7、孕期女员工合同到期,企业如何处理? 8、退休期到的员工,劳动合同期未满,企业可否与其终止劳动合同? 9、拟定劳动合同中的工作时间、工作地点、工作报酬要注意哪些问题? 10、企业可以任意规定加班时间吗? 11、劳动合同中关于员工的通讯地址要注意些什么?

    讲师:李冬晓 15183人已学
  • 老板欣赏信任什么样的HR

    1、 诊断HR不被认可的病因;

    2、 HR应该如何有效地开展工作;

    3、 HR如何在职场中提升自己,获得老板和同事的欣赏;

    4、 互联网时代下,HR顺势而为的关键要素。

    讲师:陈满华 16020人已学
  • Google OKR 理念与实践

    OKR到底是什么?OKR可以告诉你和你的团队这个季度做什么,最重要告诉你这个季度不做什么?KPI是一个绩效考核工具,但是OKR是目标管理,完全是两个东西,当有人说想用OKR代替KPI,你就错了:KPI是一个绩效考核工具,但是OKR是目标管理。

    讲师:姜瑞 16481人已学

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