透过组织模式的演变，看HR未来

1. 什么是组织？ 组织的基本结构--金字塔形状 2. 组织的类型及演变 a、家长制组织。如：早期个体化。b、专业化组织。如：医院、学校、会计事务所、律师事务所等。c、机械化组织。如：富士康、汽车生产企业等。d、创新型组织如：谷歌、Facebook等以项目和创新任务为中心组建的不同工作小组。 3. 组织环境的演进因素a、基础设施的变化b、网络的演变·万物互联是未来的趋势。·IBM为什么撤掉了IT服务部门c、终端的变化·从小米的布局看终端的演变·为什么上门服务如此火爆 4. 新数据的诞生a、数据的爆炸性b、数据的自动传播c、数据的隐私和归属权 5. 未来的组织a、未来组织构建 传统的金字塔被打破，如海尔的2000多个自主经营体。b、平台模式 如，红领的定制生产；乐视的生态模式打造。c、变革方向 传统→大规模网络协同

入职背调和劳动合同签订中的法律细节

一、招聘中应该注意哪些法律细节？ a、候选人接了offer答应入职但又反悔，企业可以向其追究法律责任吗？

b、公司给了候选人offer,企业反悔了，企业需要承担法律责任吗？ 如需赔偿，赔偿的形式是什么？赔偿金额如何确定？

c、如不发offer，劳动者和应聘者该如何确定劳动关系的意向？二、背景调查的重要性，以及如何做？ a、如何借助网络及社交媒体的检索求职者的学历、及工作经历？

b、请求职者提供过去的工资证明和银行流水是否合法？

c、被老板抱怨没有把关好对入职不久即怀孕的女员工的体检关，怎么办？三、劳动合同的签署？ a、劳动合同到底要签多长时间？13个月？15个月？ 这里有小技巧分享给你哦 b、如何避免试用期可能会出现的纠纷合同的签订、录用标准岗位职责的确定 c、如何做一个为企业节省成本的小能手。 

绩效考核指标设计

【课程内容】 1、关于绩效考核指标设计，你掉进的坑有哪些？考核指标越复杂（新）、越多、越难就越好吗？ 2、针对工作过程和工作结果的考核方法分别有哪些？具体工作中如何应用，操作步骤有哪些？ 3、过程性考核指标有哪些维度、考核中应注意哪些事项？如何保障考核结果的公平？ 4、采购、生产销售部用什么业绩考核指标？具体应用中应注意哪三条线，注意事项有哪些？ 5、产品、技术研发、市场研究部用什么业绩考核指标？具体如何操作，操作步骤是什么？ 6、行政、职能、财务用什么业绩指标？考核要素是哪些？具体应用中如何操作？ 【课程收获】 提高绩效考核结果的公平性，提高员工积极性 找到适合自己企业的绩效考核体系方法，降低试错成本 、避免走弯路 【适宜人群】 HR从业者；组织管理者；对绩效考核感兴趣者

巧用心理学事半功倍激励员工

一、事倍工半，激励员工常见误区。 1、单纯的物质激励，付给员工足够多的薪酬就可以。 2、让员工保持快乐就能带来更高的生产力。 3、忽略员工的一些缺陷，避免冲突就能完事大吉。 4、响鼓无需重锤，聪明员工必然有良好的自我管理能力。 二、激励理论与企业应用 1、马斯洛需要层次理论 2、双因素理论 3、费罗姆的期望理论 4、X-Y理论 5、公平理论 6、成就激励理论 这些理论如何与企业激励管理相结合。 三、解读心理学视角下的激励原理 融汇心理学思维，教你掌握员工激励的方法论并落到实处。 四、妙用激励 身边最鲜活、生动的例子告诉你如何妙用激励。

高效获取简历技巧

1、候选人自主投递的情况下，HR如何做能才能收到高质量简历？

岗位设计→公司介绍→平台选择→岗位发布的各个环节该怎么做，杨雷老师给你一一演示实操技巧。

2、HR采用主动搜索方式获取简历的技巧；

·关键字

·行业标杆企业

·核心工作内容

·行业、职位论坛

等4个方面为你详细分析。

3、不同方式获取简历应注意的问题。

不同平台招聘核心点的不同

多平台配合

分清招聘主次

销售绩效与激励管理（效率型）

企业的销售部门是一个特殊的团队，提到对销售人员的考核与激励让很多企业和HR都非常头疼。而对销售人员的激励也停留在很原始的物质层面，即便是简单的物质层面也是粗放的“底薪加提成”。而效率型和效能型又是两种不同的销售模式，又不同的管理要点，分别该如何激励？ 本期分享了效率型销售人员的绩效与激励管理。下期崔老师会继续分享关于：效能型销售人员的绩效与激励管理。

高效沟通是HR的第一胜任特征

三把金钥匙1.顾赞美：说细节询问：对对方保持足够的耐心，肯定对方的资历，询问对方的职业规划和需求，对接公司的相关点准备：提前了解面试者的情况，跟公司需求对接，预判可能会有的问题 2.抬抬人：面试时夸人，之前电话沟通的细节汇报工作抬主题，抬主角抬事：现场的事情，过去工作重要的细节事情< 讲话模式：名  抬  望 3.简内容：给满汉全席不如给对方需求的一汤一菜。互动：一点点调动，互动工具不止一个。游戏，作业、表格、画图都可以，习惯动身体的动身体，习惯动手的动手。问题：提问要简单，做好听众不回答的准备，提问不是为了回答，提问是问了引导他们思考。