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  • 什么是E-Learning

    【课程内容】 1、狭义和广义上的E-learning; 2、E-learning在企业中的内涵; 3、信息技术发展对学习管理的改变。 【课程收获 初步了解E-learing的含义和定位; 在企业不同发展阶段,可以采用更信息化的学习方式; 让企业更有效的利用在线学习平台。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对培训相关内容感兴趣的人。

    讲师:孟蕊 13547人已学
  • 优秀的HRBP是这样炼成的!

    优秀的HRBP应该内外兼修 一、实际工作中HRBP应具备哪些能力?(外) ①HRBP应具备的基本专业技能HR各模块技能(一个都不能少) 沟通技能「如何处理三方(HR组织、业务管理者、员工)关系」解决问题的技能 学习技能 时间管理技能 ②HRBP所应具备的老板思维是什么?凝聚人心 发展能力 经营企业 管理运营 ③HRBP如何推动文化的发展文化融入HR工作HR工作推动文化的发展 二、HRBP如何实现自我驱动(内驱) ①如何实现职业的发展?②如何建立信任的环境?③如何实现工作与生活的平衡?

    讲师:臧丽 18809人已学
  • 【首席联讲】三段式培养:从常规到极端快速的人才培养方法

    一常态化培养:从运营到八大培养招数运营:从运营手段看常态化培养案例:X公司新干部培训项目(针对空降高管) 招式:常态化人才培养的“八大招式二加速化培养:以师傅、轮岗驱动人才选对人(培养对象)很重要:松鼠还是猪? 校长的挑战:加速化培养就是一种“精英”培养加速化培养的策略:四句话样例:导师辅导(分阶段、全程均可) 样例:某公司岗位轮换实践基本框架三极端加速法:让人才跟上组织的步伐组织需求:老板对于“极端加速法”的需求极端加速法的前段思考:扶上马、送一程极端加速法的后段思考:学中干、干中学总结:培训的“三段”式设计(当下加速、极端更为重要)

    讲师:何欣 7793人已学
  • 用人单位如何防范试用期内医疗期带来的风险

    当试用期撞上医疗期,不要说你一定遇不到。看看儒思微学堂怎么应对这种罕见情况,让你化被动为主动。

    讲师:张顺菊 13834人已学
  • 海氏岗位评估法

    【课程内容】 会不会做岗位评估对HR来说绝对是一个质变!这在HR的工资和职级上都有直接体现。而海氏岗位评估法正是最易上手、最好操作的岗位评价方法。 课程包括: 1、岗位评价及一般方法介绍 2、海氏评估法介绍 3、海氏评估法三要素 4、海氏评估法的计算 5、海氏评估法分析实践 6、海氏评估法实战演练 7、海氏评估法使用原则总结…… 【课程收获】 1、海氏评估法系统精讲 2、深度结合实操,学了就能用 3、视频永久回看,随时随地学习

    讲师:崔晓光 18289人已学
  • 用人单位如何把好入职体检关

    【课程内容】 1、入职体检的重要性和必要性。 2、不做入职体检将存在哪些用工隐患? 3、如何应对入职体检出现的问题? 【课程收获 帮助企业完善入职流程,让企业更加全面的掌握候选人的信息,有效降低企业的用工风险和招聘成本。 【适宜人群】 HR从业者;对入职流程和管理相关内容感兴趣的人。

    讲师:张顺菊 14104人已学
  • 绩效面谈与沟通——典型情况巧应对

    绩效面谈是做HR必上的一课,但在绩效面谈中总会出现这样那样的问题,你遇到的情况能解决吗?来儒思微学堂学一学怎样应对这些典型情况吧。

    讲师:贺蕊 15454人已学
  • 正确理解合理运用微面试法

    【课程内容】 1、什么是微面试法? 2、如何操作微面试? 3、微面试的注意事项? 【课程收获 省事省力的招聘方式和面试方法,有助于企业利用身边的互联网资源,高效的搜索到企业需要的人才。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对招聘和面试相关内容感兴趣的人。

    讲师:张顺菊 14039人已学
  • 女大学生兼职,安全第一

    讲师:王律师 13636人已学
  • 在冰山上看职业化素质

    求职,应聘,面试,职场上的各种困惑需要从冰山理论开始分析。我们的职业化素质有显性和隐性之分。您知道哪些素质是显性的?哪些素质是隐性的?看完本课程,相信您会有一个清晰的认识和了解。

    讲师:张顺菊 13855人已学

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