海氏岗位评价方法(三个维度)

【课程内容】 1、专业知识技能评分等级说明； 2、管理技能评分等级说明； 3、人际关系技巧评分等级说明； 4、思维环境评分等级说明； 5、思维难度评分等级说明； 6、行动的自由度评分等级说明； 7、职务责任评分等级说明； 8、职务对后果所起的作用评分等级说明。 【课程收获】 学习并了解海氏评价的维度和应用方法； 帮助企业运用岗位评价工具，系统分析岗位价值； 有助于企业根据不同的岗位，设计合理的薪酬等级和制度。 【适宜人群】 HR从业者；对岗位评价和薪酬设计相关内容感兴趣的人。

基于”分灶吃饭“的考核与分配机制实战分享

一、 薪酬降本增效的核心原理 二、通过“分灶”建立利益链条 1、按照”经营细胞”建立利益链条 2、按照“业务链”建立利益链条 3、按照“价值链”建立利益链条 三、围绕利益链构建评价系统 1、作为客体的组织考核 2、围绕利益链构建评价系统 四、“分灶”模式的收入分配机制原理: 1划分最小业务单元-收入与团队业绩强关联 2收入与组织业绩挂钩 薪酬结构:(前中台) 前台:工资结构化，驱动薪酬;晋升机制 中台:固定工资+绩效工资+绩效奖金 后台:固定+绩效+年终奖金

互联网如何将企业文化落地

一、从“选才”上，打造企业文化发展基石 【四不招】 1、 像高育良一样城府太深的！ 2、 像祁同伟一样心术不正的！ 3、 像蔡成功一样谎话连篇的！ 4、 像孙连成一样混吃等死的！ 【四招】 1、 像易学习一样踏实肯干的！ 2、 像沙瑞金一样浑身正气的！ 3、 像侯亮平一样坚持不懈的！ 4、 像达康书记一样说干就干颜值还特高的！ 二、从“六大维度”透彻说明企业文化建设的思路。 【六大维度】时间、空间、资源、文化、愿景、情报（朝阳群众） 三、从《易经》角度分析企业文化【无三不成“商”】的落地方向 【三商】智商、情商、逆商 “三三归一”——【搜商】   无三不成礼 a)   统一思想，提高认识，切实增强做好企业文化的紧迫感和责任感； b)   明确任务，紧抓公司现发展阶段的业务，突出重点，软着陆。 c)   加强领导（CEO第一责任人），狠抓落实，确保任务圆满完成。 四、借用 “九阳真经”的三大秘籍，详细讲述企业文化落地实施 Boss文化——自上而下、统一思想、价值观的延伸。 1、 理念层次是核心 2、 行为层次落地是关键 3、 物质层次是载体：例如优秀团队、管理都、员工等，贴近价值观、标杆、榜样

ESOP股权激励方案设计攻略

近几年，无论是初创企业，还是上市公司，做股权激励已经成为标配。但股权激励从来就不是给股权就完了，在实际落地中，往往会遇到很多问题。为此，富途安逸结合过往上百家企业的股权激励服务经验，联合腾讯咨询，在金杜律所、汉坤律所的专业支持下，共同制作了员工持股计划（ESOP）系列视频内容——《ESOP方案设计攻略》，从激励工具、持股形式、方案实施及后续管理等多维度，为企业全面解析股权激励全流程。

招聘心理学应用实战技巧与案例解析

一、电话邀约技巧的运用与案例分析 1、  诚恳、真诚 2、  尊重个性、区别对待 3、  识别人才需求层级 4、  电话邀约被拒，如何成功逆袭？ 二、面试甄选技巧的运用与案例分析 1、  HR初试应考虑的四大因素 稳定性、人格、薪水、动机 2、  如何攻破应聘者官方应对面试提问？ 心理学投射技巧的运用： 三、预防HR心理原因导致的错误招聘 1、  首因效应 2、  近因效应 3、  晕轮效应 4、  刻板印象 5、  相似效应 6、  投身作用

如何制定实习生培养方案

【课程内容】 1、培养的目的； 2、培养的方向； 3、培养的期限； 4、如何对实习生进行绩效考核； 5、培养的实施流程； 6、培养的时间计划； 7、如何进行转正定岗。 【课程收获】 由浅入深的学习并了解实习生培养方案的设计方法； 帮助企业制定合理有效的实习生培养计划； 通过流程和细节把控实习生培养的各环节，帮助实习生快速融入企业，投入工作。 【适宜人群】 HR从业者；业务部门负责人；对培训相关内容感兴趣的人。

浅谈HR三支柱管理模型

【课程内容】 1、三支柱目前的发展趋势； 2、三支柱存在的价值； 3、三支柱价值转型的思路； 4、HR三支柱模型； 5、三支柱模型的转型实践； 6、转型前后需要思考的问题。 【课程收获】 学习HR三支柱的相关概念和内容； 初步了解三支柱对企业转型发展的意义和作用； 有助于企业扩展思路，找到更佳的组织转型和发展路径。 【适宜人群】 HR从业者；企业中高管；对组织发展相关内容感兴趣的人。

员工培训完没效果怎么破？

一、如何评估培训效果好？---柯氏四级评估法 ◆反应层 ◆ 学习层 ◆ 行为层： ◆ 效果层 二、如何提高培训效果保持率？ 1、  培训效果保持率的概念？ 2、一般的培训形式及培训效果保持率： ◆专题讲座 5% ◆个人阅读 10% ◆视听资料 20% ◆现场示范30% ◆分组讨论50% ◆动手练习65% ◆立即可用75% ◆培训他人95% 三、HR在组织培训中，如何提高培训课程的学习效果？ 三个关键动作： ◆动手练习如何做？ ◆立即可用如何做？ ◆培训他人如何做？